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毛主席书法演变探秘  

2015-09-22 17:02:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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毛主席书法演变探秘

渤海渔夫整理


 毛主席书法演变探秘 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

   

       2015年07月21日 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

       作为改变中华民族历史命运的一代伟人毛泽东,以其革命家、政治家、军事家、哲学家、教育家、诗人、的诸多身份在诸多领域取得了前无古人后无来者的伟大成就,赢得了亿万人民的景仰和爱戴。其“汪洋恣肆、气度恢弘,充溢着非凡的现实主义和浪漫主义的胆略和豪情”的“毛体”狂草书法赋予了中国书法以全新的艺术风貌,将其代表作品置于书史之任何时期,都堪称独标一帜,不同凡俗。

中国成立初期,毛泽东身边的一位同志向他谈到“速记”问题,进而涉及到“草字”、“草书”。毛泽东说,草字是草字,草书是草书,一字之差大不一样。书法不就是单字了,里面有规律有章法。

学习书法怎样入门呢?

  毛泽东说:“第一要多看帖,第二要多练习,写多了就熟了。”

  看帖时要注意什么呢?

  毛泽东:“要反复看,反复记,等到帖的内容能背下来时就更熟了。”

  看帖时要记些什么?

  毛泽东说:“记字的结构、造型、行气、章法。为什么这么复杂?毛泽东说,你要熟悉一个人,不是要记住他的高矮肥瘦吗?你还要记住他的五官特点呀!”

  这么说记字跟记人一样?

  毛泽东回答:“是啊,人有相貌、筋骨、精神,字也有相貌、筋骨、神韵。字的结构有大小、疏密;点画有长短、粗细、曲直、交叉;笔势上又有虚与实、动与静;布局上有行与行之间的关系,黑白之间的关系,这一对对的矛盾都是对立面的统一啊!既有矛盾又有协调统一。中国的书法是充满了辩证法呀!”

毛主席书法演变 - 马踏飞燕 - 经典书画馆
1949年6月19日,毛泽东写给宋庆龄的信。(如果对方文化程度高,属于高级知识分子,例如大学教授、科学家或知名人士,他写给他们的字就很草、很飘逸,注重传达一种意境。) 
毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆
 
毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆
毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆
  

  

如何理解书法的神韵?

  毛泽东说:“比如王羲之的书法,我就喜欢他的行气流畅,看了使人心理舒服。我对草书开始感兴趣,就是看了此人的帖产生的。他的草书有《十七帖》。记住了王羲之行笔,你再看郑板桥的帖,就又感到遒劲有力,这种美不仅是秀丽,把一串字连起来看有震撼之感,就像要奔赴沙场的一名勇猛武将,好一派威武之势啊!郑板桥的每一个字,都有分量,掉在地上能砸出铿锵的声音,这就叫掷地有声。”

  临帖是不是要照原帖写?

  毛泽东说:“当然,最初要照原帖写,以后练多了要仿其形,取其神。”

  字的精神怎样理解?

  毛泽东说:“字就像人,有精神有个性,有的雄伟豪放,有的潇洒秀丽,你要写的字不要让人家看了感到松散、柔弱。当然写字也不要刻板。”

  学草书从哪儿下手?

  毛泽东说:“不要好高骛远,欲速则不达,建议先学楷书,练基本功,以后再学行书、草书。”

  看什么帖好呢?

  毛泽东说:“先看《千字文》,多看多记,还能学到一些东西。《千字文》里面讲到的有天文、地理、矿藏、植物、历史、修养,能背下来就差不多了。不看个十遍八编就能背下,不要急,一步步慢慢来。当然,还可学《标准草书》,就是于右任编的本子。


 


我们来看看毛泽东年轻时候的字迹:

毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

四言诗· 《明耻篇》题志 1915

毛主席书法演变 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

 一九零八年前后,毛泽东的还书便签。(从中央档案馆收藏的毛主席1920年以前的手迹,特别是1916年以前的手迹看,他青年时代主要是习魏碑,欧阳询等人。到了上世纪五十至六十年代,毛主席的书体发生了最明显的变化。不了解毛泽东青年时代书体的人,与他五、六十年代的手迹相比,很难看出是出自主席一人之手。)

2015年09月22日 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

毛泽东青年时代20岁时(一九一三年十月至十二月)写的讲堂录。 

2015年09月22日 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

 你原以为,毛主席年轻时的书法就很潇洒奔放。现在,你可能小失望了。                                   


 


毛主席书法演变 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

毛泽东写给两个舅舅文玉瑞、文玉卿的信。(毛主席写东西也要看对象。如果对方文化程度相对较低,比如是普通群众,或他家乡的一些亲属,他写得就会工整些,方便他们识别,与我们常看到的草书有很大区别。) 

 慢慢的,毛主席的书法逐步成长。

2015年09月22日 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

 直到青年时候,毛主席的书法味道愈加浓厚。

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                                  毛主席书法演变探密 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

 


      1918年夏,毛泽东从湖南省立第一师范学校毕业,已是一个25岁的大青年。其后一辈子,在其学校教育期间打下的书法基础之上,生发出了他数量甚多的书法墨迹。纵观这些墨迹,既有不变,也有变。不变的是一生下来基本上都是长形字了,再没见私塾和中学早期的正方字,当然,也没见再写楷书。变的是经过了20年代过渡期以后,字形少有不偏不倚,反而是一忽儿西倚倚,一忽儿东靠靠,很少有站直的情况,比重庆谈判中与蒋介石照相时的姿势更加松垮。从歪向一个方向换成歪向另一个方向,早先大致以十年为一个周期,以后周期越来越短,甚至一幅书法之内都倾斜方向不一致。

 

1、过渡期(1920年代)

 

      1920年代是毛泽东由学生向社会工作者过渡时期,书写已由原来的学习变成了工作的需要,一笔不苟已不现实,故以行书为主,笔画连带多了起来。但是,由于离校尚不久,书生习学的气质还在,学校期间打下的基本功还在,故能结体规范,中锋行笔,转笔圆润,布局井然,一气贯通全篇。



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                                                  致林伯渠、彭素民信(1923

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致平教委员会因病辞职函(1924)

 

2、西歪期(1930年代)

 

    进入1930年代后,毛泽东的书法有了明显变化,一是字形发生倾斜,呈上左(西)下右的斜倚状;二是笔力开始退化。

 

    西歪的发生大致是一个渐变过程,开始是一幅之内部分字西歪,以后一幅之中歪斜的字越来越多,至最后全幅西歪。1936年致许德珩夫妇的信,大致处于这种变化的中期:前两行半总体正中略东斜,剩余部分却明显西斜,前后不一。自此直到30年代末期,毛泽东的字都是西歪,且越歪越厉害。

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 致范长江信(1937)
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  致柳夷信(1938)
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致何干之(1939)
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 为艾生题词(1938)

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    前面所提及的1936年致许德珩夫妇的信,字体部分东倒,部分西歪,在很大程度上是书写者本人控笔能力不够的表现。这种笔力退化,在后面的几幅手迹中表现的越来越明显,在1939年为延安《新中华报》题词“为消灭文盲而斗争”更一览无遗,其中“争”的竖钩甚至不堪入目。值得注意的是,这还是一幅题词,按说书写时是尽心尽力了的。

 

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 毛主席书法演变 - 马踏飞燕 - 经典书画馆

1936年10月5日,毛泽东写给张学良信的手稿
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  3、东倒期(1940年代)

     如果说毛泽东字体在1930年代发生西歪是一个渐变的过程,那么进入1940年代一片东倒,上右下左地斜倚,就是一个突然全盘转向。在运笔上,还出现了建国后时有见到的那种部分笔画粗重的情况。在离开学校20多年后,毛泽东原有的书法底子也消耗得差不多了,这从1942年给蒋介石的信中可以清楚看出。



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 为叶志强题词(1940) 

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致萧军信(1941) 

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致蒋委员长信(1942)

 

    这是台湾国史馆2010年解密的毛泽东1942年写给蒋介石的亲笔信。这封信对毛泽东很重要,所以他写这封信时态度恭敬,用语十分谦卑,连臣子见皇帝的“宠召”、“晋谒”、“德意”都用上了,几乎是匍匐在地:

 

    带着恭敬的态度,毛泽东一改平日书写潦草,而选择行楷,尽量做到工整。惜功力不济,再怎么认真,也难以掩其短拙,例如,第一行的“介”、“席”和第五行的“布”三字的竖画,均写成了偏锋,笔画右边一排锯齿疙瘩,半天拉不到底。

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为严炳武题词(1943年)

 
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为王燮权题词(1943)
 
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 致周扬信(1944)
 
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  致丁玲、欧阳山信(1944)
 
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致萧三信(1945)
 
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 致任弼时信(1946)
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致彭真信(1948)
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致柳亚子信(1949)
 

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4、东倒西歪期(1950年代)

 

    进入1950年代后,毛泽东的书法又发生了新的变化,字的结体越来越随意,出现了一些较清秀的字,偏锋多了起来,凝重呆滞的笔画有时较多,50年代前半期依然延续了40年代的东倒,但在50年代后期又出现了西歪。

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 转发武汉市报告批语(1951)
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出差守则(约1953-1954) 
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关于宪法初稿讨论和修改给刘少奇等的电报(1954) 
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给地方党委的通知(1956) 
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 农业发展纲要修正案指示(1957)
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致陈玉英信(1958) 

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5、不定方向期(1960年代)

 

一般认为,1960年代是毛泽东书法高峰期,因为他此时积累了几十年的书法实践技术与经验,正好得心应手,而70年代又垂垂老矣。事实上从公开的手迹来看,毛泽东60年代的书法不仅无显著的提高,反而是不协调情况增多,多数书法一幅之内各字站立的方向飘忽不定(如1965年“西藏自治”四字各有各姿),笔画要么漂浮(如1961年致周世钊的信),要么更加滞涩(如1965年学习白求恩等的题词)。

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 致周世钊信(1961)
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 致张人惕张人价信(1962)
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根治海河题词(1963) 
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 中学生题词(1964)
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学习白求恩等的题词(1965) 
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 为中国妇女题词(1966)

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毛泽东的书法不可学,是因为毛泽东是天纵之才,其书法洋溢着无与伦比的才气、豪气、灵气、霸气、神气,令人叹为观止,敬之仰之,绝非常人可以驾驭。

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 欣赏毛泽东书法,我们既能感受到他的龙蛇飞舞、大气磅礴、豪放酣畅的书法艺术之美,又能感受到他指点江山、激扬文字、睥睨天地、独领风骚的伟人风范。

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就书法艺术而言,最能代表一个人艺术成就,并能最好表达艺术家个性的,莫如草书。毛泽东就选择了最能体现其浪漫豪放情怀的草书,即使其行书也带有草意。 

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 毛泽东的书法不物成规,有着极其鲜明的创新意识和鲜明的个性特征:他师古人而不拘成法,出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,推陈出新,独领风骚,从而形成了别具一格的“毛字”、“毛体”。

  毛泽东的诗词: 

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 沁园春·雪(1936年2月) 

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 清平乐·六盘山(1935年10月) 

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 七律·和柳亚子先生

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  贺新郎·赠杨开慧 
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菩萨蛮·黄鹤楼 

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  西江月·井冈山(1928年秋)

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采桑子·重阳(1929年10月)
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 清平乐·蒋桂战争 1929年秋
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 菩萨蛮·大柏地(1933年夏)
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  清平乐·会昌(1934年夏)

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 十六字令三首(1934年至1935年)
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  忆秦娥·娄山关(1935年2月)

 
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   七律·长征(1935年10月)
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 念奴娇·昆仑(1935年10月)
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 临江仙·赠丁玲 193612

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 五言韵语 194510

 
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 七律·人民解放军占领南京(1949年4月)
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 浪淘沙·北戴河(1954年夏)
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 水调歌头·游泳(1956年6月)
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 蝶恋花·答李淑一 1957511

 
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蝶恋花·答李淑一(1957年5月11日)
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   七律(二首)·送瘟神(1958年7月1日)
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     七律·到韶山(1959年6月)


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 卜算子·咏梅 196112

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满江红·和郭沫若同志 196319

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    以上集取了毛泽东不同时期的墨迹。为更细致地反映毛泽东书法特点的渐变,尽可能做到每年一件。这些墨迹除少量题词外,大多数为信函。根据常识,写信需要态度恭敬,不可像打草稿、读书做记号、随手涂鸦那样马虎和不讲究,当然也没有必要过度刻意做作,因此,一个惯用毛笔之人的书写能力和特点,就会在信函中十分真实又一览无遗地显露出来。所以,毛泽东信函墨迹,如果确属于他本人所写,应该是客观评价毛泽东书法难得的客观材料。根据这些墨迹,我们不仅可以看出毛泽东书法演变的脉络,看出其用笔特点及其变化规律,更能透视出他的实际书法基础。弄清楚这种基础是评价毛泽东一些相对正规的书法作品(如诗词墨迹)的关键。任何脱离毛泽东书法基础来谈论毛泽东书法,不是隔靴搔痒,就是雾里看花。 

    综合来看,毛泽东在打江山坐江山的几十年中,字形依次经历过西歪、东倒、东倒西歪、方向不定等几个变化阶段,在此过程中毛主席的书法:越写越好,越写越草,书法基本功也日渐退化,其中主要原因应该是工作繁忙所致,特别是建国后不停地忙于政治斗争,将国家这根大树不断拔起查看其根部情况,耗费了他大量的时间和精力,使他难得有足够的时间和平静的心境练习书法。当然,建国后他拥有崇高的地位,傲视天下,因此在书写中就有了更加随意的底气和冲动,用笔就更为恣意了。



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从书法上看毛泽东、蒋介石个性差异 [图文]  




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